三十一章天色黑了之后,大海回到
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三十一章
天色黑了之后，大海回到他三叔的屋子里，三叔半天没有言语。
大海的三叔心想到：把你这么远的接来，在这里上学，你这么只知道玩，这学习如何进步呢？
于是大海的三叔对大海说：“你跟刘老师出去玩时间太长了，星期天时间，可以多利用看看书，做做作业，或看看书，不要这样浪费时间啊！”
大海却想到：刘老师是我的老师，刘老师不说回来，我怎么能离开刘老师，独自回来。
大海的三叔关注大海的学习，大海却很有一种自信心，认为他所学习的功课能学懂的。
大海的三叔对大海说：“时间过得是很快的！一定不要浪费时间，要多利用一分钟来学习，要不时间就会你的手中跑掉了。”
大海不停地连连点头，表示听他三叔的话。
大海在他的三叔学校，尽尽只有一年学习时间。而如今，那些小学的学生，那些当年的小学老师，都在何方？
大海很快小学毕业，参加了升入初中的考试，被县城关中学录取。
大海班上的学生每上课一定要唱歌，必唱《我们是共产主义接班人》这首歌曲。
大海的座位在中间，当他向前面同学望的时候，见有一位叫陈建辰的同学，站得笔直，扯着脖子，高声唱《我们是共产主义接班人》这首歌曲。县城里的学生上小学是在城关小学上小学，音乐老师是正规的音乐老师，自以为他们唱歌，乡下学校来的学生比不上他们的。
班上爱好文艺的学生很多，班上很多女学喜欢跳舞，也有爱唱歌的，喜欢吹笛子就有五六个以上。
喜欢写作文的，有大海一位，还有一位女班长石则艳等，还有城里的学生中有一位姓冯的。
初一上音乐课，有一位樊老师，上课对同学极严肃，摆起很吓同学的面孔。这样，班上同学上他的音乐课，没有一个敢胡说话的，上课纪律极安静。学唱一首歌曲，音乐老师给学生教一句，学生学唱一句，上课也就有音乐的节奏。
后来又换了一位音乐老师，冯老师。冯老师上课，脸上总有笑容，同学上他的课很轻松。冯老师是用琴声，是用他唱歌的声音，他的声音中含有音乐表达感情，学生能明白一般，和这位冯老师合作得很好，上音乐课都是很认真的。
有一天早饭后，大海从校广播室门前过，听校广播室里传出来一首歌曲，是本校老师冯老师作词作曲，是一首表达对祖国爱的歌曲。前奏中用的有打击乐的节奏，有铜锣鼓的声音，声音中有欢快之感。
大海听出了歌曲中的美好情感对心灵的打动，这样美好的旋律中，有一种吸引他的地方，是一种思想，是一种感情，是一种说不清什么的东西，非常扣人心弦。他内心中产生一种想学习作曲的冲动，想找冯老师教他学习作曲，只是这时候，他在音乐知识方面还是一无所知，他不知道作曲的难度。
大海在班上，有一位叫李中儒的同学，钢笔字写得很公正，显示出他的认真对写字的诚心诚意，才是一位初一的学生，钢笔字就写得很好了，这是大海当时比不上的。可李中儒却和大海关系极好，大海有什么愿望心事都给李中儒说。
有个星期天吃过早饭后，李中儒和大海先在教室做语文作业。
大海写完了一篇语文老师要求写的周记后，合上了周记本，放在了桌子兜里，起身到了坐在他前排坐在的李中儒同学。
大海对李中儒说：“咱们俩上到冯老师房子去一下，我想让冯老师教我学习作曲？”
李中儒说：“你先等等？孙老师让我抄一段语文课的段子，抄完了，咱俩一块儿去。”
大海为了让李中儒一起去冯老师那里，恨不得想让李中儒快点放下手中的作业，很快就跟着他一起去冯老师那里去。
李中儒边写边做抄他的书，看了一眼大海，大海脸上显露出着急之色。李中儒是一位数学学习得好的同学，对于音乐方面不如大海那样的爱，他并不能理解大海找冯老师学习作曲的心情。
李中儒做完了抄书的作业后，合上了作业本子，放在了桌兜里。
李中儒问大海：“这作曲是怎么一回事？”
大海说：“我也不懂，就是自己作一首世界上从来没有过的歌曲，和所有听过的歌曲都不一样。”
李中儒说：“这不和写作文有些相同吗？”
大海说：“有些相似的地方，可是他比写作文要难多少倍的！”
李中儒问：“你这样想学习作曲，可是冯老师会教你吗？”
大海答：“我现在也说不准，咱们俩个去了，才会知道的。”
李中儒说：“那咱们现在就去找冯老师！”
他们俩个走出了教室，向南边一个院子走去，走到了南院子，院子东从南到北一排小平房子，有很多间，一个老师住上那一小间的房子。
有一位刘老师的旁边是冯老师的房子，他们俩个走到了冯老师的房子。
冯老师此时正在看一本音乐方面的书，见这两位初一的学生，心中一时有疑，目视了他们俩个一眼，心中略知几分来意了，一定与学习音乐有关。
这大海是怎么就想到要学习作曲呢？对于作曲是怎么一回事？他并不是真正理解的。
说起缘由是从这儿开始的。班上有一位叫葛世贤的同学，是城关街上的娃，他喜欢唱歌，常有时间就向大海谈论唱歌的事情，怎么唱歌才能唱得好听。
有一回，葛世贤拿了一本《怎样识五线谱》的书，给大海看。他还给大海说：“这五线谱和简谱是一样的，只是记谱不一样。作曲也不是多么难的，把自己想到的曲子，写在线上或间上就行了。”
葛世贤说得很轻松，大海犹如听他讲天书一般。
大海还问他：“我们找一位音乐老师教我们学习作曲，我找那位音乐老师呢？”
“找冯老师！”
这位冯老师会作曲，是西安音乐学院毕业的学生，分在城关中学当音乐老师，学校每一次举办的文艺演出，冯老师亲自创作了很多歌曲，让学校高中的学生给演唱，冯老师还组织了一个学生乐队。
找冯老师，这个思路指引的人是同班的同学葛世贤。
有一天上午，城中的文艺演出队在城关电影院的舞台上演出，有一个女声独唱，是大海班上一位唱歌唱的女同学熊会琴担任独唱，唱的一首女声独唱歌曲《我爱商洛的山和水》，就是冯老师作的词和曲。
那天上午，葛世贤和大海知道了演出地点后，赶到了电影院，当时正是冯老师用手风琴伴奏，熊会琴正在唱《我爱商洛的山和水》这首歌曲，熊会琴在冯老师的琴声中，唱得很甜美，他们俩个听了，完全被这首歌曲的旋律给打动了，大海在心中不停地赞叹道：这首歌曲怎么这么好听啊！
葛世贤有好几次催促着大海：“快一点作一首歌曲吧？我都动笔写起来了，就看你了。”
大海心想：我根本就不会作曲，可是这葛世贤同学总是让我作一首歌曲。在他的这种感召之下，大海终于在一个周六下午放学之后，写了一首歌曲，真是有点神秘，有好多他所熟悉的旋律音，就来到了他的近前，每一个音带着它的温度，带着它的感情，带着他在一首歌曲中本来在的位子。大海用他手中的钢笔，在一张白色的稿纸中记下了这首歌曲。
星期天，张大海带着他创作的一首歌曲，回到了他三叔的小学云镇小学，找到了那位热爱音乐的张校长。
进张校长房子的时候，张校长正在拉秦腔板胡，见大海到了他的房子。
张校长笑着说：“大海，有什么事找我？”
大海说：“张校长，我创作了一首歌曲给你看看，你看不行行？”
张校长放下了手中的板胡，接过大海给的一张稿纸，稿纸上面有一首大海创作的歌曲，每一个音符在张校长面前都重新给了生命一般，有了它自己的声音一般。
张校长拿起了大海给他的大海自己创作的一首歌曲稿子，张校长双眼一下子就紧紧地盯在了歌曲的稿子上边每一个音符上边。
张校长默默地唱了一遍之后，笑嘻嘻地说：“像眉户音乐唱段一样。这不像一首真正的歌曲。”
大海本想看张校长对这首他作曲的歌曲的看法，他当时以为那就是他作的曲子，还有一种为他自己能作出一首曲子的激动心情，这是他作的曲子吗，他以为那就是一首他创作的歌曲，他还不知道这作曲是怎么一种很难的一种特殊的创作专业，会真正把那几个音符合作曲逻辑要求的排列在一起是多么不容易啊！
大海这一位平凡的同学，一位来之农村乡下的同学，却怎么对作曲有这么一种兴趣，是他生存的环境，是他的同学是他的老师让他产生了这样一种渴望创作音乐之美的愿望。
当大海和李中儒来到了冯老师房子，冯老师看到了大海有一种对音乐之美渴望的眼神，有一种渴望得到答案的想法，想在他的老师冯老师这里得到答案。
冯老师是西安音乐学院作曲系毕业的学生，他深知作曲专业是怎么一种难度，他渴望当一名作曲家，曾创作了多少音乐作品，可是绝大多数都还在他房子的纸堆里，还没有真正变成声音，让演奏家给演奏出来，没有在电台给播放出来，让更多的人听到他的音乐作品。冯老师从西安音乐学院毕业后，按他作曲的水平，能进省歌舞团这样的单位，可是人家有作曲的，他只被分在一个县里城关中学当上了一名音乐老师。他深知学习作曲，所受的艰难曲折，这是一个真是不容易见效果的专业，可是眼下竟还有他的学生来找他，想请他教他学习作曲。
这作曲要有很多专业的音乐方面的知识，乐理学习过吗，和声学过吧，曲式学过吗？配器懂吗？对于音乐知识一无所知的初一学生却想给他学习作曲，连冯老师都有些吃惊。
李中儒看到了冯老师深思的表情，感到大海想求冯老师教他学习作曲的事情如上天摘星星一般，冯老师不一定会答应教他的。
大海也看到了冯老师脸上有些沉思的表情，或说对他的来访产生些疑虑，他有些张不开口，不好意思给自己的音乐老师冯老师说出自己的想法。
时间悄悄地在他们的面前消失着，一秒钟过去了，一秒钟过去了，一分钟过去了。
李中儒向大海示了一个眼神，大海明白了意思，他终于大胆地对冯老师说：“冯老师，我想请你教我学习作曲？”
这位冯老师是不是答应了教大海学习作曲，亲爱的读者诸君，且请听下文细讲。
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